Osnovna škola "Jelenje-Dražice" Dražice

Donosimo vam članak objavljen u Novom Listu.

UČENICI S PODRUČJA JELENJA – DRAŽICA ODUŠEVLJENI TERENSKOM NASTAVOM UPRILIČENOM NA OTOKU KRKU

NJIVICE- Jezero kraj Njivica, vrijednom florom i faunom bogato područje koje se posljednjih dana našlo u središtu interesa javnosti zbog kontroverznog plana podizanja velikih nasada maslina uz predstavnike različitih inspekcijskih službi i institucija »upletenih« u tu priču nastavljaju posjećivati i brojni, znatno »dobrohotniji« posjetitelji. Po već uhodanoj praksi održavanja terenske nastave iz prirode odnosno biologije koju ondje nerijetko u djelo provode krčki osnovci, močvarno područje Jezera ovih dana obilaze i neke njihove »prekomorske« kolege. Učenici šestih razreda Osnovne škole Jelenje – Dražice, u okviru terenske nastave iz prirode posjetili su taj lokalitet. – Djeca su se upoznala s ekosustavom močvarnih područja i važnošću Jezera kao izvora vode za piće. Ljubaznošću djelatnika Ponikve posjetili smo i crpnu stanicu i naučili nešto o procesima pročišćivanja vode – istakla je Gordana Pavoković, njihova nastavnica prirode.
    Doznali smo i kako su se školarci u ornitološkoj postaji Jezero upoznali s ornitolozima koji su im objasnili kako se ptice love, zašto se prstenuju te zašto je područje Jezera važno za ptice tijekom migracijskog perioda. Oduševljenje gostujućih osnovaca izazvalo je sićušno mladunče barske kornjače pronađeno u lokvi na predjelu Gorice. Klinci su, dobro opremljeni čizmama, obišli i područje Malog luga gdje su se upoznali s vodenim biljem, zelenim žabama i bjelouškama te tako upotpunili znanje iz gradiva o močvarama koje uče u šestom razredu. Gordana Pavoković istaknula je i kao drži da se nastava prirode i biologije u osnovnim školama previše temelji na razrednoj nastavi te da takva nastava, za razliku od one terenske, kod djece dovoljno ne doprinosi stvaranju osjećaja ljubavi prema prirodi. – Drugačijim pristupom nastavi to se može promijeniti, zaključila je dodavši da učenici posjetom biološki vrijednim i zanimljivim područjima poput Jezera lakše shvaćaju i povezuju naučeno gradivo.

M. TRINAJSTIĆ